DEPARTAMENTO DE HISTÓRIA – INSTITUTO DE CIÊNCIAS HUMANAS E FILOSOFIA – UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE
Disciplina: GHT 04125 – HISTÓRIA ANTIGA – Preparação de material didático-científico segundo o disposto no Projeto de Orientação da Monitoria ao final.
Número de vagas oferecidas: 01 (uma) vaga.
1. DAS INSCRIÇÕES
1.1 – Prazo: de 02 a 12 de março de 2010.
1.2 – Local: www.proac.uff.br
1.3 – Pré-requisitos: ter concluído a disciplina de História Antiga.
2. DOS CANDIDATOS
2.1 – Poderão se inscrever os alunos aprovados na disciplina objeto deste concurso.
3. DOS DOCUMENTOS EXIGIDOS DO ALUNO PARA INSCRIÇÃO
3.1 – Comprovante do cumprimento de pré-requisitos fixados pelo Departamento.
2.2 – Comprovante de permanência de vínculo, para os alunos cuja conclusão do curso esteja prevista para o 1o. semestre de 2010.
2.3 – Termo de Concordância com as diretrizes de Orientação do Monitor propostas pelo Departamento.
3. DAS PROVAS
3.1 – Prova Escrita: 23/03/2010 às 14:00h.
3.2 – Entrevista: 24/03/2010 às 14:00h.
3.3 – Local das provas: estará afixado no Departamento de História no dia de realização das provas.
3.4 – Pontos para a Prova Escrita:
I – As estruturas econômicas e sociais do Antigo Oriente Próximo (Egito e Mesopotâmia): as articulações entre palácios e aldeias.
II – A organização do poder no Antigo Oriente Próximo (Egito e Mesopotâmia).
III – A participação política na Atenas clássica e na Roma republicana.
IV – A escravidão na Antigüidade Clássica (Grécia e Roma).
3.5 – Critérios de seleção:
Na prova escrita, sem consulta, o candidato deverá desenvolver de forma clara, articulada e consistente o conteúdo referente a um dos aspectos acima indicados, o qual será sorteado na ocasião, evidenciando a leitura da bibliografia pertinente. Deve apresentar também desempenho satisfatório na entrevista, de acordo com os interesses da área de História Antiga.
3.6 – Bibliografia sugerida:
BRAUDEL, F. Memórias do Mediterrâneo: Pré-história e antiguidade. Lisboa: Terramar, 2001.
CARDOSO, C. F. S. Deuses, múmias e ziggurats: uma comparação das religiões antigas do Egito e da Mesopotâmia. Porto Alegre: Editora PUC- RS, 1999.
_________________ Sociedades do antigo Oriente Próximo. São Paulo: Ática, 1980.
_________________ Trabalho compulsório na Antiguidade. Rio de Janeiro: Graal, 1984.
DONADONI, S. (ed.) O Homem Egípcio. Lisboa: Presença, 1994.
FINLEY, M. I. Economia antiga. 2ª. ed. rev. amp., Porto: Afrontamento, 1986
____________ História antiga: testemunhos e modelos. São Paulo: Martins Fontes, 1994.
GARELLI, P. O Oriente Próximo Asiático, 2 v. (e NIKIPROWETZKY, V. o 2º vol.). São Paulo: EdUsp-Pioneira, 1982.
GIARDINA, A. (ed.). O Homem Romano. Lisboa: Presença, 1991.
HARTOG, F. A História de Homero a Santo Agostinho. Belo Horizonte: Ed. UFMG, 2001.
MENDES, N. M. e VENTURA, G. S. (orgs.). Repensando o Império Romano: perspectiva socioeconômica, política e cultural. Rio de Janeiro; Vitória: Mauad; EDUFES, 2006.
THEML, N. O público e o privado na Grécia; do séc. VIIIº. ao IVº Séc. a.C. Rio de Janeiro: Sette Letras, 1998.
VERNANT, J.-P. (ed.). O Homem Grego. Lisboa: Presença, 1993.
3.7 – Nota mínima para aprovação: 7,0 (sete).
3.8 – Critérios de desempate: a) maior nota na prova escrita; b) maior nota na entrevista; c) aluno(a) mais antigo(a) no curso; e, d) aluno(a) mais idoso(a).
3.9 – Instâncias de recursos: a) a Banca de Seleção em conjunto com o coordenador da Monitoria; e, b) em última instância, a plenária departamental.
4. DA ASSINATURA DO TERMO DE COMPROMISSO:
4.1 – Os candidatos classificados deverão comparecer à Secretaria do Departamento até o dia para assinar o Termo de Compromisso. Será considerado desistente o candidato que não comparecer no prazo acima previsto.
5. DA BANCA:
- Profs. Sônia Regina Rebel de Araujo (presidente), Adriene Baron Tacla e Manuel Rolph De Viveiros Cabeceiras
UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE
PROGRAMA DE MONITORIA
PROJETO PARA A MONITORIA NA DISCIPLINA DE HISTÓRIA ANTIGA
Monitoria em História: a História Antiga entre a pesquisa e o ensino
(em conformidade com o Plano Permanente de Monitoria do Departamento de História “Monitoria em História: entre a pesquisa e o ensino” e os artigos 126 a 154 das Normas e Procedimentos Acadêmicos da PROAC)
1. Objetivo:
Iniciação à docência de nível superior no âmbito do tripé que constitui a universidade: ensino, pesquisa e extensão, atuando no laboratório, na sala de aula, na preparação de material essencial para atividades práticas e no atendimento extra-classe aos alunos.
2. Justificativa:
As atividades da monitoria em História Antiga se enquadram no horizonte do Plano Permanente do Departamento de História a respeito e no Programa de Monitoria implementado pela Universidade Federal Fluminense.
3. Metodologia de acompanhamento e avaliação:
A metodologia a ser utilizada no trabalho com a monitoria é a mesma utilizada no Departamento de História da Universidade Federal Fluminense, caracterizada pela integração entre ensino e pesquisa. Compreende-se a formação do historiador em sua plenitude como professor e pesquisador. Desse modo todos os trabalhos propostos visam articular pesquisas de fontes documentais e bibliográficas e sua adequação aos cursos ministrados, seja no acompanhamento mais direto da sala de aula, seja pela produção de materiais de consulta que visam facilitar a ação de professores e alunos. O monitor em História Antiga, assim como os demais monitores do Departamento de História da UFF, embora não esteja habilitado à docência de forma integral, pode ainda ser um auxílio eficaz no esclarecimento de dúvidas dos alunos.
O acompanhamento e a avaliação do monitor em História Antiga ocorre em sintonia com a dos monitores em geral do Departamento de História da UFF, ou seja, no próprio desenvolvimento do curso ministrado, ao qual o monitore acompanha presencialmente. Ocorre também periodicamente nas reuniões entre o professor responsável e o monitor.
Pretende-se verificar que o monitor esteja presente aos encontros solicitados, e que a sua aprovação no processo seletivo seja justificada pelos seguintes aspectos: assiduidade, pontualidade, disponibilidade de tempo para as tarefas empreendidas, competência cognitiva, educação no trato com o professor e com os alunos, criatividade e relativa autonomia.
4. Atribuições do monitor:
Resumidamente as tarefas do monitor são:
· Preparar recursos e instrumentos didático-científicos visando a aplicação em sala de aula.
· Orientar estudo dirigido em grupo ou individualizado com a presença do professor.
· Atuar no laboratório de História Antiga conforme designação do orientador (CEIA ou NEREIDA).
· Colaborar e participar por ocasião da Jornada de Estudos da Antiguidade nas atividades necessárias.
· Participar da Semana de Monitoria da UFF com apresentação de trabalho na forma de oficina, pôster ou comunicação.
· Elaborar relatório parcial (ao final do 1º semestre) e geral (ao final do ano) das atividades desenvolvidas.
5. Cronograma semanal de trabalho do monitor na sala de aula e no laboratório:
| Tarefas |
Distribuição horária durante a semana |
|
Atuação no laboratório para desenvolvimento do projeto didático-científico |
6 h |
|
Acompanhamento em sala de aula do curso do professor orientador |
4 h |
|
Atendimento aos alunos no laboratório do orientador |
2 h |
6. Cronograma semestral de elaboração dos recursos e instrumentos didático-científicos
Primeiro Semestre
· Levantar na Biblioteca Central do Gragoatá as edições de fontes históricas, atlas e periódicos existentes sobre as civilizações e sociedades da Antiguidade.
· A partir desse levantamento, preparar A) uma listagem contendo os nomes dos periódicos e os anos de sua publicação depositados no acervo e B) catálogo das fontes e atlas achados com a sua devida localização e uma breve nota descritiva a respeito de cada um.
· Aplicar, em sala de aula, estudo dirigido, sob a supervisão do professor.
Segundo Semestre
· Elaborar uma listagem de filmes e documentários que contemplem a temática de História Antiga com ênfase em Roma, fazendo-a acompanhar, para cada filme e documentário, de uma ficha técnica discriminando o acervo no qual pode ser localizado.
· Escolher e confeccionar junto com o professor roteiro para exibição e análise de um dos filmes acima elencados na sala de aula, fazendo-se também presente na atividade em questão.
· Levantar páginas na rede de computadores (internet) que sejam de interesse para a área dos estudos da Antiguidade, confeccionando um pequeno comentário a respeito de cada uma.
8. Número de monitores solicitados:
1 (um).
8.1. Justificativa:
A disciplina de História Antiga, por ser ministrada no primeiro período, com duas turmas (uma no diurno e outra no noturno), requisita mais os monitores por sua importância junto aos alunos mais inexperientes. Além disso, cabe ressaltar que, dada a peculiaridade da ausência dos conteúdos programáticos relativos ao ensino de História Antiga, da matéria de História, na imensa maioria das escolas de ensino fundamental e médio do estado do Rio e Janeiro, esses alunos chegam à universidade com um quase total desconhecimento a respeito. A situação é bem distinta no que tange aos demais períodos históricos.
Cumpre ainda mencionar que a enorme extensão cronológica coberta pela disciplina História Antiga (cerca de 8500 anos) exige dos alunos recém-ingressos uma grande capacidade de abstração e imaginação pra dar conta de civilizações e sociedades não só radicalmente diversas do ponto de vista cultural em relação ao mundo hodierno como também entre si muito diferentes.
Tudo isso torna o ensino da disciplina, de modo único, extremamente complexo e particularmente desafiador no âmbito do curso de graduação em História.
